对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,逆反心理的对策

青少年逆反心理的表现有哪些?

1、逆反心理的主要表现 一般社会成员反抗权威、反抗现实的心理倾向。如“唯上是反”、“唯制度是反”、“唯先进是反”等等。作为社会心理现象，它具有鲜明的针对性、反抗性、偏激性、自发性、盲从性等特点。青少年成长中为求自我独立对父母或师长所表现出来的反抗心态。

2、青少年成长过程中固有的逆反心理：在青少年成长过程中，自尊心、成人感日见增加，有强烈的自我意识，服从长辈的意识淡薄，喜欢独立思考，不愿别人把他们的意志强加在自己身上，有些青少年过分强调自我，惟我独尊，对于老师家长善意的批评、帮助不愿接受。

3、青少年逆反心理是孩子成长过程中为求自我独立，对父母或师长所表现出来的反抗心态。家长和老师在与孩子沟通的过程中，会发现孩子不再像以前一样听话，不再服从家长和老师的管理，从而将其定义为逆反心理。

4、青少年逆反（叛逆）心理的表现有如下：否定性 对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。评判性 ①评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况。

5、某种逆反心理一经形成，将持续较长时刻不易改变。每当对象一呈现，就以不异立场待之，从而默示出必然的不变性。可是，逆反心理又是一种可变的社会立场，在导致逆否决象的前提发生根柢转变后，原有的逆反心理也会逐渐淡化，直至消逝踪。

6、初中生逆反心理的表现主要包括以下几个方面：对父母和老师的教诲感到厌烦和反感，经常顶嘴、吵架，甚至离家出走。对规章制度和纪律要求产生抵触情绪，经常违反学校规定，如迟到、旷课、逃学等。对学习和考试产生厌倦心理，学习成绩下滑，上课注意力不集中，经常玩手机、打游戏等。

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逆反心理产生的原因：青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾。我们与父母之间的观念等方面的差异往往导致我们与父母在某些问题上产生分歧。父母的高期待、严要求常常导致我们与父母的冲突。（2）辨证看待逆反心理和行为：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。

初中生小华和小明是好朋友。小华的爸爸因交通事故致残，丧失了劳动能力，家庭经济困难。家庭的变故，使小华的精神受到打击，成绩大幅度下降，进而产生辍学的念头。小明知道后，和小华进行了一次长谈，使小华的思想发生了转变。（1）如果你是小明，请提出你说服小华的理由。

首先，对材料进行全面分析，整体把握；其次：在文字材料中找出所包含的全部经济、政治或文化问题；最后，把图表、数据转换为书面文字，直接概括，不必引入观点，不必进行分析。体现题即材料体现了原理（原则）、观点、道理等。为什么类型。

逆反心理的危害

1、逆反心理导致的危害 从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。

2、逆反心理的危害 “逆反期”心理、行为如果没有正确引导，可能导致：导致青少年产生对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。

3、逆反心理的危害：会感觉与父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。青少年的心理特点：中学生正处于青春发育期，心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。

4、逆反心理过强的孩子，凡事都横加抵制和反对，想干就干，不听任何劝阻，不顾后果，情绪主宰一切，往往导致不良的结局，不听忠告，无视劝阻，我行我素，无视和对抗社会行为规范，带有抵触情绪，易发生触犯法律的行为。建议积极纠正孩子的逆反心理，多讲道理。

5、不尊重孩子的人格和好奇心，可能会引发他们的“逆反心理”。讽刺、挖苦、辱骂甚至体罚，只会让孩子更加叛逆。父母应该了解逆反心理的危害，避免采取过激的教育方式。正确引导孩子作为父母，我们应该尊重孩子的心理规律，了解他们的个体差异，用正确的方式引导他们。

你是如何看待逆反心理和逆反行为的

“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。这在杨女士的小孩身上就得到体现。

学生之所以产生逆反心理，主要是因为学生的认知与情感或者是认知与意向发生矛盾。“心病还得心药治”，为此，多渠道向学生介绍有关心理方面知识，让学生认识到自身心理变化，调节好心理状态，改善心理环境使他们心理品格有所升华。

逆反心理产生的主要原因是由于子女与父母年龄差、经历不同、处世方法不同而出现的代沟。对于逆反心理，我们应该辩证的看待，那种认为逆反心理完人不对，有害无益这种说法是片面的。逆反心理是青春期的正常心理，比如说“要我这样，我偏要那样；你说这个好，我偏说那个好；让我相信这个，我偏相信那个。

你是怎样看待逆反心理和逆反行为的?

缺乏关注和关心 孩子都有被家长或其他成人关注和关心的需要，如果家长在孩子身上投入地精力非常有限，常常忽略孩子的感受，较少与孩子沟通，那么孩子可能感觉自己不被重视、不被关注、不被关心。

“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。这在杨女士的小孩身上就得到体现。

逆反是指个体在过度接受某种刺激后所做出的逃避反应。这也是人类出于自然本能的一种自我保护性的心理反应。其实这也是一个十分容易理解的生活常识。

逆反心理是社会心理现象之一，指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态。下面是我精心整理的怎样对待学生的逆反心理，希望对你有帮助！ 正做教师的在教育学生时，常会遇到这样的情况：你说要好好学习，他偏不感兴趣；你说这事不能做，他偏要做；你说这书不能看，他却偷偷地看。